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PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ATENDIENDO A LA DIVERSIDAD(PAG.53) § ¿Qué estereotipos, ideas o creencias consideran que impiden construir relaciones igualitarias y equitativas con personas neurodiversas en su institución educativa? ¿Por qué? La frase “los niños especiales no son como nosotros”, “ellos no nos entienden”, “nosotros valemos más que ellos”, “ellos no pueden hacer nada”; son claro ejemplo de las creencias de la gente, estas frases no nos permiten practicar la inclusión, porque siempre que tratemos de acercarnos va ser con el temor que estas ideas provocan. § Propongan acciones para enfrentar y prevenir situaciones de violencia, como la que se dio con Alberto, con personas que requieran de atención especial en su institución educativa. Ø Hacer campañas Ø Dar charlas, sobre cómo tratarlos y comunicarnos Ø Brindar información Ø Hacer actividades de integración ABORDANDO CASOS DE AUTISMO CON AUTONOMÍA(PAG52) ¿Qué acciones priorizarías si estuvieras en la situación de Tomas, ...

S ENTIMIENTOS INTEGRANTES DE LA MORAL(PAG.51)    ¿Cómo sueles actuar frente a una situación injusta? ¿consideras que tu forma de actuar es coherente con los valores y principios que tienes? Luego, evalúa los valores que posees y construye tus principios con relación al caso de Alberto. Suelo actuar con cólera, no porque pensar con cólera es malo pues se pueden tomas malas decisiones y eso no va con mis principios, frente a una situación como la de Alberto el valor que pondría en práctica seria la tolerancia y la empatía. ü   ¿crees que hay sentimientos vinculados a la moral más importantes que otros? Si, los valores éticos, porque son los que nos ayudan a forjarnos y a una mejor convivencia. RECONOCIMIENTO DE VALORES Y PRINCIPIOS(PAG.50) ·          ¿Qué sentimiento expresarían en situaciones similares a las de Alberto? El miedo, la ira por no poder entender y por ser diferente a los demás, además por la bulla que ...

POSICIÓN ÉTICA CON ENFOQUE DE DERECHOS Y DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD(PAG.64) S    ¿Qué aspectos personales consideras que deberías desarrollar más para actuar con criterio ético y fortalecer una personalidad moral? Ø   Fortalecer mi autonomía Ø   Voluntad para lograr mis objetivos Ø   Ser empática S    ¿Qué acciones deberían proponer al coordinador de tutoría y al director para que no se repitan casos como el de Carmen? Al momento de recibir a los alumnos, informarse de los problemas que tienen los niños a los que se recibe LA MEDIACIÓN Y CREENCIAS RESTAURATIVAS(PAG.62) v ¿Qué situaciones consideran que serían las más pertinentes para recurrir a espacios de mediación y conferencias restaurativas teniendo en cuenta el contexto de su escuela y comunidad? Conflictos entre familias por terrenos. Es una de las situaciones que más se ven en nuestra realidad. Propondría que las autoridades manden un mediador para que ayude a arreglar estos problemas. v ¿...

ABORDAR CONFLICTOS DESDE LA JUSTICIA RESTAURATIVA (pág. 59) ·         ¿Qué estrategia sugerirían a lucho y a su equipo para que puedan conocer el fondo del problema desde una perspectiva de justicia restaurativa? Investigar y evaluar el problema que tienen los profesores y compañeros de Carmen con respecto a su deficiencia y que piden. ¿ ES EXAGERADO LO QUE SIENTE CARMEN? (PAG58) T   ¿Quién creen que tiene la responsabilidad de conocer el diagnostico de Carmen en la escuela? ¿qué puede ocasionar que no se conozca el diagnostico de Carmen? ¿Por qué? El director, y el debería comunicarlo a los profesores y ellos a los alumnos, si esta situación no se conoce podría ocasionar accidentes, Carmen podría ser víctima de injusticias y de bulling, pues se podrían aprovechar de ella o ella al no poder escuchar no les entendería y le tratarían mal. T   ¿consideras que Carmen merece un trato diferenciado? ¿porque? Si, porque a diferencia de los dem...